Моніторинг якості освіти
МОНІТОРИНГ
РЕЗУЛЬТАТІВ 2022/2023 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ
Ознайомитись з аналізом роботи та моніторингом результатів за 2022/2023 навчальний рік Державна підсумкова атестація для учнів 4 та 9 класів була скасована, у відповідних документах замість оцінки за ДПА було виставлено «звільнено»
-
Учні 2-4 класів отримували вербальну оцінку знань.
-
Серед учнів 3-4 класів на високому рівні навчались 5 учнів.
-
Серед учнів 5-8 класів на високому рівні навчались 7 учнів
-
Всі учні початкової, середньої школи переведені до наступних класів.
-
З 9 класу випущено 20 учнів.
-
2022/2023 навчального року проведено моніторингові дослідження результатів навчальної діяльності учнів за результатами річного оцінювання в 5-9-х класах
-
Моніторинг свідчить про те, що створена система роботи педагогічного колективу досконала, але потребує систематизації.
МЕТА ПРОЕКТУ: встановити відповідність (адекватність) системи освіти прийнятим вимогам, соціальним нормам, державним освітнім стандартам.
ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ:
- визначення пріоритетних компонентів якості освіти в закладі загальної середньої освіти;
- розроблення критеріїв якості освіти на рівні закладу загальної середньої освіти;
- розроблення моделі діяльності учителя;
- розроблення моделі діяльності учнів;
- проведення експертного оцінювання змісту освіти: виділення позитивних та негативних аспектів;
- проведення експертного оцінювання результативності здійснення освітнього процесу.
НАПРЯМИ ЗДІЙСНЕННЯ МОНІТОРИНГУ:
- Умови освітнього процесу (управління, кадрове забезпечення тощо).
- Реалізація освітнього процесу (зміст, викладання, навчання).
- Результат освітнього процесу (рівень компетентності учнів).
АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОБЛЕМИ:
У сучасних умовах розвитку та вдосконалення освіти в Україні є подальше підвищення якості підготовки майбутніх фахівців, що в свою чергу визначається якістю освітнього процесу закладу загальної середньої освіти. На сучасному етапі модернізації освіти актуальною залишається проблема якості освіти, що виявляється у протиріччі між сучасними потребами суспільства та системою освіти, що не завжди та не у всьому відповідає цим потребам. Для вирішення цього протиріччя доцільним є оцінювання якості освітнього процесу шляхом проведення моніторингу діяльності закладу загальної середньої освіти за визначеними показниками.
Нормативні документи